药理学教学方法促进学生科研思维形成的探索

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摘要随着社会的发展，科研能力已成为高校人才培养的重要目标，科研思维的形成更是科研能力的重要基础。本文从教学方法、教师科研素质、教学内容三方面对药理学教学过程进行探索和革新。利用科研小故事的课堂导入和启发式的课堂教学来改进教学方法，加强科研训练和文献查阅来提高教师科研素质，对教学内容进行优化，考核方式进行改进，最终使学生科研思维形成，综合素质提高。

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关键词 ：药理学, 教学, 科研思维, 形成

Abstract：With the social development，scientific research ability has become an important goal of talent cultivation in universities，and the formation of research thinking is the important foundation of scientific research ability.This paper briefly introduced the exploration and innovation of pharmacology teaching process on the three sides：teaching methods，teachers′scientific research quality and teaching content.Using the course import with scientific research story and heuristic teaching to improve teaching methods，strengthening the training of scientific research and reviewing literature to improve teachers′scientific research quality；optimizing the teaching content，improving the appraisal way，Eventually，making the formation of students′scientific thinking and the improvement of students′comprehensive quality.

Key words： Pharmacology Teaching Research thinking Formation

基金资助:黑龙江省高等教育改革项目（JG2014011101）

通讯作者: 崔红霞（1973-），女，黑龙江齐齐哈尔人，博士，副教授，主要从事教学研究

作者简介: 张奇（1987-），女，黑龙江齐齐哈尔人，硕士，助教

引用本文:

张奇;宋娟;苑家鑫;田华;李丽波;韩翠艳;郭丽娜;崔红霞. 药理学教学方法促进学生科研思维形成的探索[J]. 中国当代医药, 2016, 23(15): 159-161.
ZHANG Qi;SONG Juan;YUAN Jia-xin;TIAN Hua;LI Li-bo;HAN Cui-yan;GUO Li-na;CUI Hong-xia. ExPloration of Pharmacology teaching method for Promoting the formation of the students′research thinking. 中国当代医药, 2016, 23(15): 159-161.

链接本文:

http://dangdaiyiyao.com/CN/ 或 http://dangdaiyiyao.com/CN/Y2016/V23/I15/159

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