赋能教育模式对社区高血压病患者自我管理的影响

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摘要目的探讨赋能教育模式对社区高血压病患者自我管理影响情况。方法选取2014年12月～2017年11月深圳市宝安区沙井人民医院沙二蓝天社区健康服务中心原发性高血压者234例患者作为研究对象，依照就诊顺序将其分为观察组和对照组，每组各117例。对照组实施常规健康教育，观察组实施赋能教育模式。分析两组自我效能评分情况，两组干预前后血压情况。结果干预前两组症状管理自我效能、疾病共性管理自我效能及总自我效能评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。干预后两组的症状管理自我效能、疾病共性管理自我效能以及总自我效能评分均高于干预前，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组的上述三种现评分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预前两组SBP、DBP比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。干预后两组的SBP、DBP均低于干预前，差异有统计学意义（P<0.05），观察组的SBP、DBP低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论对社区高血压病患者实施赋能教育模式，能全面提升病患者的自我效能，积极改善其血压控制情况，减少心脑血管疾病发生率，值得在临床中推广使用。

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	林世塔
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关键词 ：赋能教育, 社区高血压, 自我管理, 效果影响

Abstract：Objective To analyze the impact of the empowerment education model on self-management of patients with hypertension in the community.Methods A total of 234 patients with primary hypertension in Sha two blue sky community health service center,Bao′an District in Shenzhen City,from December 2014 to November 2017 were selected as the subjects.According to the order of treatment,they were divided into 2 groups,117 cases in each group.The control group was received routine health education,while the observation group was implemented the empowerment education mode.The self-efficacy score of the two groups was analyzed.Blood pressure in the two groups before and after intervention was analyzed.Results There was no significant difference between the two groups of symptoms management self-efficacy,common management self-efficacy and total self-efficacy score before intervention (P＞0.05）.After the intervention,the symptoms management self-efficacy,the common management self-efficacy and the total self-efficacy score of the two groups were all higher than those before the intervention,and the difference was statistically significant(P＜0.05）.The symptom management self-efficacy,the common management self-efficacy of the disease and the total self-efficacy score of the observation group were higher than those of the control group,the difference was statistically significant(P＜0.05）.There was no significant difference in SBPand DBPbetween the two groups before intervention(P＞0.05）.After intervention,the SBP and DBPof the two groups were significantly lower than those before the intervention,and the difference was statistically significant(P＜0.05）.The SBPand DBPof the patients in the observation group were lower than those in the control group,and the difference was statistically significant(P＜0.05）.Conclusion For the community hypertension patients,the implementation of the educational model can improve the self-efficacy of the patients,improve their blood pressure control and reduce the incidence of cardiovascular and cerebrovascular diseases.It is worth to use in clinical practice.

Key words： Empowerment education Community hypertension Self-management Influence of effect

引用本文:

林世塔;朱卫华;胡泽蛟; 杨建英. 赋能教育模式对社区高血压病患者自我管理的影响[J]. 中国当代医药, 2018, 25(24): 59-62.
LIN Shi-ta; ZHU Wei-hua;HU Ze-jiao;YANG Jian-ying. Influence of enabling education model on self-management of hypertension patients in community. 中国当代医药, 2018, 25(24): 59-62.

链接本文:

http://dangdaiyiyao.com/CN/ 或 http://dangdaiyiyao.com/CN/Y2018/V25/I24/59

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