整合医学模式在急救医学教研中探索

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摘要目的探究整合医学模式在急救医学教研中的应用。方法采用自身对照的方法，对2015年9月1日～2016年5月16日兖矿集团总医院的93名实习医生培训整合医学前后发放内容相同的A卷和B卷，分别就实习生对整合医学的认识、对整合医学模式在急救医学方面的认识，以及对长钢丝引导下胃肠管更换术的应用程度等相应问题进行作答，对汇总结果进行统计学分析。结果培训后，实习生对整合医学的概念、具体内容、模式应用目的的认识，及对长钢丝引导下胃肠管更换术的应用程度较培训前明显提高，差异均有统计学意义（P<0.01）；实习生对急救医学医护人员要求的认识在培训前便十分熟悉，培训前后无明显变化，差异无统计学意义（P>0.05）。结论在急救医学带教中向实习医生传授整合医学内容是可行的、有效的。

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	张印明
	张文杰
	李凡旺
	任军
	鲍明征
	徐刚

关键词 ：整合医学模式, 急救医学, 教育

Abstract：ObjectiveTo explore the application of integrated medical model in emergency medical teaching research.MethodsTwo questionnaires(Paper A and Paper B)with the same content were issued by using self-controlled method to 93 interns who had internships in General Hospital of Yankuang Group from September 1st,2015 to May 16th,2016 before and after integrated medicine training respectively.Corresponding questions on the interns′recognition of integrated medicine,emergency medicine under integrated medicine training and the application degree of long-wire-guided gastrointestinal tube replacement were answered so as to make statistical analysis of the summarized results.ResultsAfter integrated medicine training,interns showed a marked increase in their recognition of the concept,specific content and mode application purpose of integrated medicine,and the understanding of the application degree of long-wire-guided gastrointestinal tube replacement,the differences were statistically significant(P<0.01);all the interns were well informed about the recognition of the requirements of emergency medical staff before training,and there was no statistically significant difference in their pre-and post-training recognition of the requirements of emergency medical staff(P>0.05).ConclusionIt is feasible and effective to teach medical students integrated medical content in emergency medical teaching.

Key words： Integrated medical model Emergency medicine Education

通讯作者: 任军（1971-），男，山东汶上人，副主任医师，副教授，研究方向：内科急危重症

作者简介: 张印明（1969-），男，山东汶上人，主任医师，教授，研究方向：内科急危重症

引用本文:

张印明;张文杰;李凡旺;任军;鲍明征;徐刚. 整合医学模式在急救医学教研中探索[J]. 中国当代医药, 2017, 24(18): 143-146.
ZHANG Yin-ming;ZHANG Wen-jie;LI Fan-wang;REN Jun;BAO Ming-zheng;XU Gang. Exploration of integrated medical model in emergency medical teaching. 中国当代医药, 2017, 24(18): 143-146.

链接本文:

http://dangdaiyiyao.com/CN/ 或 http://dangdaiyiyao.com/CN/Y2017/V24/I18/143

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