5A护理模式联合结构化健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果

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摘要目的探讨5A 护理模式联合结构化健康教育在2 型糖尿病（T2DM）患者中的应用效果。方法选取2018年1月～2019年5月我院收治的60 例T2DM 患者，采用完全随机法分为观察组和对照组，每组各30 例。观察组采用结构化健康教育联合5A 护理模式，对照组采用传统护理方法。比较两组糖化血红蛋白（HbA1c）、餐后2 小时血糖（2 h PBG）、空腹血糖（FBG）、自我效能评分、疾病不确定感（MUIS）评分、服药依从性（Morisky）评分、护理总满意度指标。结果观察组HbA1c、2 h PBG、FBG、MUIS 评分低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）；观察组自我效能评分、护理总满意度、Morisky 评分高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论结构化健康教育联合5A 护理模式可有效提高T2DM 患者护理总满意率及自我效能感，改善其血糖水平，值得临床推广。

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	傅莉

关键词 ：应用效果, 2 型糖尿病, 结构化健康教育, 5A 护理模式

Abstract：Objective To explore the effect of 5A nursing mode combined with structured health education in patients with type 2 diabetes (T2DM).Methods Sixty patients with T2DM who were admitted to our hospital from January 2018 to May 2019 were selected and divided into observation group and control group, 30 cases in each group.The observation group used the structured health education combined with the 5A nursing model，and the control group used the traditional nursing method.Glycosylated hemoglobin (HbA1c), postprandial 2-hour blood glucose (2 h PBG), fasting blood glucose (FBG), self-efficacy score, disease uncertainty (MUIS) score，medication compliance (Morisky) score, total nursing satisfaction index were compared between two groups.Results The scores of HbA1c, 2 h PBG, FBG and MUIS in the observation group were lower than those in the control group, the differences were statistically significant(P＜0.05).The self-efficacy score, total satisfaction rate of nursing and Morisky score were higher in the observation group than in the control group, the differences were statistically significant (P＜0.05).Conclusion Structured health education combined with 5A nursing mode can effectively improve the overall satisfaction rate and self-efficacy of patients with T2DM, improve their blood sugar levels, and it is worth promoting.

Key words： Application effect Type 2 diabetes Structured health education 5A nursing model

引用本文:

傅莉. 5A护理模式联合结构化健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果[J]. 中国当代医药, 2020, 27(13): 218-220.
FU Li. Application effect of 5A nursing mode combined with structured health education in patients with type 2 diabetes. 中国当代医药, 2020, 27(13): 218-220.

链接本文:

http://dangdaiyiyao.com/CN/ 或 http://dangdaiyiyao.com/CN/Y2020/V27/I13/218

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