互动健康教育在小儿骨折患者护理中的效果

摘要
图/表
参考文献(18)
相关文章 (5)

全文: PDF (0 KB) HTML (33 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要目的探讨互动健康教育在小儿骨折患者护理中的效果。方法选取2015年1月～2016年1月在我院接受治疗的骨折患儿116例，依据患儿入院时间先后将其分为观察组与对照组，各58例。对照组采用常规健康教育，观察组采用互动健康教育，比较两组患儿家长骨折相关知识掌握率、患儿畸形愈合率和功能完全恢复率、患儿家属的护理满意度。结果观察组患儿家长骨折相关知识掌握率、护理满意度及功能完全恢复率均高于对照组，患儿畸形愈合率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在对小儿骨折患儿护理时实施互动健康教育措施可显著提高患儿家属对骨折知识的掌握程度，提高患儿骨折康复效果及患儿家属护理满意度，值得临床推广。

	服务

	把本文推荐给朋友
	加入我的书架
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	作者相关文章
	张丽春

关键词 ：互动健康教育, 小儿骨折, 护理效果

Abstract：ObjectiveTo explore the efficacy of interactive health education in children with fracture.Methods116 children patients with fracture in our hospital from January 2015 to January 2016 were selected and divided into the observation group and the control group according to the order of hospitalization,with 58 cases in each group.The control was given routine health education,while the observation group was given interactive health education.The mastery rate of fracture information of children′s parents,the malunion rate and complete functional recovery rate of patients and the nursing satisfaction of children′s parents were compared between two groups.ResultsThe mastery rate of fracture information of children′s parents,complete functional recovery rate and nursing satisfaction of children′s parents were higher than those in the control group,the malunion rate was lower than in the control group,and the differences were statistically significant(P<0.05).ConclusionThe implementation of interactive health education in nursing care of children with fracture of children when Education measures can significantly improve the children′s family members to master the knowledge of fracture,improve the rehabilitation effect of children fracture and the satisfaction degree of the family members of the children,which is worthy of clinical promotion

Key words： Interactive health education Children fracture Nursing effect

引用本文:

张丽春. 互动健康教育在小儿骨折患者护理中的效果[J]. 中国当代医药, 2017, 24(21): 168-170.
ZHANG Li-chun. Efficacy of interactive health education in children with fracture. 中国当代医药, 2017, 24(21): 168-170.

链接本文:

http://dangdaiyiyao.com/CN/ 或 http://dangdaiyiyao.com/CN/Y2017/V24/I21/168

[15]	许燕红，陈丽华.健康教育在锁骨骨折护理中的应用效果[J].中国当代医药，2016，23（17）：189-191.
[16]	文双，吴秋慧，李梅，等.个性化健康教育护理对肋骨骨折术后患者的影响[J].中国医药科学，2016，6（1）：143-145.
[1]	双新秀，王育溶，刘少平，等.观察互动健康教育模式在小儿骨折患者护理中的应用[J].实用临床医药杂志，2015，19（8）：167-169.
[2]	唐雪勤，黄素珍，陈婉敏.骨折患儿家属康复健康教育对患儿康复效果的影响[J].中国健康教育，2016，32（10）：950-953.
[3]	周群.看图对话健康教育工具在骨折康复患者健康教育中的成效[J].航空航天医学杂志，2016，27（10）：1309-1311.
[4]	陈桂花.互动健康教育在小儿骨折患儿中的应用效果[J].中国当代医药，2015，22（31）：186-188.
[5]	杨敏.临床护理路径在股骨颈骨折患者健康教育中的应用[J].实用临床医药杂志，2012，16（12）：58-60.
[6]	杨玉静，张建伟，吕力学，等.专科护士在股骨颈骨折合并糖尿病患者健康教育中的作用[J].河北医药，2016，38（7）：1107-1109.
[7]	高晓荣.健康教育护理路径对单纯腰椎压缩性骨折患者腰背功能恢复的效果观察[J].西部医学，2014，26（8）：1090-1092.
[8]	李丹凤，刘舜杰，黎庆卫，等.不同文化层次四肢骨折患者手法复位术后健康教育需求调查[J].广东医学，2016，37（6）：901-903.
[9]	林兆雪，梁苗苗，石广卉.专科护士健康教育模式在股骨颈骨折合并糖尿病患者中的应用研究[J].实用临床医药杂志，2017，21（2）：152-153.
[10]	荣元，孙红霞，王淑勉.应用性格色彩特征对胸腰椎体骨折患者健康教育的效果评价[J].检验医学与临床，2016，13（19）：2795-2797.
[11]	李娟.老年髋部骨折患者护理中应用健康教育的效果分析[J].临床医学工程，2016，23（8）：1113-1114.
[12]	林佳.健康教育对股骨骨折患者相关知信行影响研究[J].中国健康教育，2015，31（12）：1192-1194.
[13]	王春昕，杨利丽，李秋菊.健康教育对骨质疏松性骨折患者生活方式及生存质量的影响[J].检验医学与临床，2016，13（4）：537-539.
[14]	陈桂花.互动健康教育在小儿骨折患者中的应用效果[J].中国当代医药，2015，22（31）：186-188.
[17]	邓伟明，陆广仁，陈笑芳.健康教育在社区老年患者骨折术后功能锻炼中的应用效果观察[J].青岛医药卫生，2015，47（4）：316-317.
[18]	朱翠英.健康教育在创伤性骨折患者中的应用[J].中西医结合护理（中英文），2016，2（12）：143-144.