移动微信+翻转课堂法在中医心理学教学中的应用

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摘要目的观察移动微信+翻转课堂法在中医心理学教学中的效果。方法选取2014年湖南中医药大学临床心理学80名本科学生作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组（40例）与实验组（40例），对照组采用传统教学法，实验组采用移动微信+翻转课堂法方法。比较两组的教学质量。结果实验组的网上测试、看视频说话考试成绩明显高于对照组（P<0.05）。实验组中对课堂教学模式喜欢程度、对课堂的教学满意程度、课堂的学习效果、课堂的学习效率、课堂提高了学习兴趣和学习积极性、课堂提高了自己的独立思考能力、课堂有助于自学能力的培养和提高、课堂有助于分析问题和解决问题能力的培养和提高、课堂自主性、课堂灵活性、课堂团队合作比率高于对照组（P<0.05或P<0.01）。两组的课堂提高了自己的自学能力、课堂提高了自己的交流表达能力比率比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论移动微信+翻转课堂法更能提高中医心理学教学质量。

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	杨波
	杨萍
	王乐洲

关键词 ：中医心理学, 移动微信, 翻转课堂法, 传统教学法

Abstract：Objective To observe the effect of Mobile WeChat+flipped classroom method in the teaching of traditional Chinese medicine psychology.Methods A total of 80 students majoring at clinical psychology from Hunan University of Chinese Medicine in 2014 were selected as object and they were divided into the the control and experimental groups(n=40)according to the random number method.The control group received traditional teaching methods,while the experimental group was given the modern teaching method of mobile WeChat combined with flipped classroom.The teaching quality between the two groups were compared.Results The results of the online test and video speaking in the experimental group were significantly higher than those in the control group(P<0.05).The scores of some items in the experimental group were significantly higher than those in the control group,including the liking degree to the teaching method,satisfactory degree to the teaching method,effect and efficiency of the study,improving the interesting and activity successfully,improving the ability of thinking independently successfully,promoting improving the ability of self-study and communicating in class,promoting improving the ability of analysing and solving problems,independence,flexibility and cooperation in class(P<0.05 or<0.01).There were no statistical difference in improving the ability of self-study and communicating successfully in class (P＞0.05).Conclusion The teaching method of Mobile WeChat+flipped classroom can improve the teaching quality in traditional Chinese medicine psychology.

Key words： Traditional Chinese medicine psychology Mobile WeChat Flipped classroom method Traditional teaching method

基金资助:国家自然科学基金资助项目（81603512）；湖南中医药大学校级教学改革研究项目（2017-JG046）

通讯作者: 杨萍（1980-），男，湖南永州人，主治医师

作者简介: 杨波（1983-），男，湖南祁阳人，主治医师

引用本文:

杨波;杨萍;王乐洲. 移动微信+翻转课堂法在中医心理学教学中的应用[J]. 中国当代医药, 2018, 25(12): 164-166转169.
YANG Bo;YANG Ping; WANG Le-zhou. Application of mobile WeChat+flipped classroom in the teaching of traditional chinese medicine psychology. 中国当代医药, 2018, 25(12): 164-166转169.

链接本文:

http://dangdaiyiyao.com/CN/ 或 http://dangdaiyiyao.com/CN/Y2018/V25/I12/164

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