学龄前儿童身体各项机能发育还不够成熟，且对外界环境的适应能力及疾病的抵抗能力均较弱，因此，好的体质是这个阶段儿童健康成长必不可少的条件[1-3]。 研究表明[4-6]，学龄前 3~4 岁是儿童身心发展的重要时期，而这个时期儿童的体质是否会影响其综合水平的发育却不得而知。 目前，临床对于学龄前儿童体质调查与指导分析研究很少， 且对于统计3~4岁学龄前儿童体质数据也较少，因此，调查分析3~4 岁学龄前儿童体质具有重要意义，基于此，本研究主要探讨2017—2019 年萍乡市3~4 岁学龄前儿童的体质情况。

选取2017 年1 月至2019 年12 月萍乡市妇幼保健院收治2203 例3~4 岁学龄前儿童作为研究对象，根据性别分为男生组（1167 例）和女生组（1036 例）。纳入标准：与《国民体质测定标准手册·幼儿部分》[7]中相关标准符合者；无先天性身体缺陷者等。排除标准：两星期内患过急慢性病且体力尚未恢复者；身体发育异常者；患有幼年自闭症者等。 本研究经萍乡市妇幼保健院卫生健康委员会审批。

统计2203 例3~4 岁学龄前儿童的体质，根据《国民体质测定标准手册·幼儿部分》[7]的检测方式及设备要求，将 3~4 岁学龄前儿童分为 3、3.5、4 岁，其中测试时已过当年生日且超过6 个月者，年龄=测试年-出生年+0.5； 测试时已过当年生日且不满6 个月者，年龄=测试年-出生年；当测试时未过当年生日，且距离生日6 个月以下者，年龄=测试年-出生年-0.5；当测试时未过当年生日， 且距离生日6 个月以上者，年龄=测试年-出生年-1。 分别测试出两组儿童及3岁（1269 例）、3.5 岁（539 例）、4 岁（395 例）儿童的体质差异，并测试统计男生组 3 岁（668 例）、3.5 岁（283例）、4 岁（216 例）及女生组 3 岁（601 例）、3.5 岁（256 例）、4 岁（179 例）的身高、体重、10 米折返跑、立 定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木的成绩。

①分析学龄前儿童综合体质成绩，根据《国民体质测定标准手册·幼儿部分》[7]测试，并根据不同年龄段的不同均值标准计算差值，随后将差值换算为对应分数，对各项测试指标（身高、体重、10 m 折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木）进行单项评分：5、4、3、2、1 分；对体质测试情况进行综合评级：优秀级，总分>31 分；良好级，28 分≤总分≤31 分；合格20 分≤总分≤27 分；不合格<20 分，优秀率=优秀人数/总人数×100%， 良好率=良好人数/总人数×100%，及格率=及格人数/总人数×100%，不及格率=不及格人数/总人数×100%； ②分析不同年龄学龄前儿童综合体质成绩，计算方法同①；③分析不同年龄学龄前儿童体质指标，包括身高、体重、10 米折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木，根据临床测试记录数据。

采用SPSS 20.0 统计学软件进行数据分析， 计量资料用均数±标准差（）表示，多组间比较采用单因素方差分析，两组间比较采用t 检验；计数资料用例数百分比表示，多组率的整体比较采用χ2 检验；等级资料比较采用秩和检验， 以P<0.05 为差异有统计学意义。 若期望值＜5 时行Fisher 精确检验，多组率的两两比较采用Bonferroni 方法校正； 检验水准α=原α水平/比较次数，即0.05/3=0.017。

萍乡地区 2017 年 1 月至 2019 年 12 月 3~4 岁学龄前儿童中男生组综合体质成绩不及格率占13.96%，及格率占63.67%，良好率占18.25%，优秀率占4.11%；女生综合体质成绩不及格率占10.81%，及格率占57.24%，良好率占25.10%，优秀率占6.85%；其中男生组不及格率与及格率高于女生组，男生组良好率及优秀率低于女生组，差异有统计学意义（P<0.05）（表 1）。

表1 两组学龄前儿童综合体质成绩的比较[例（%）]

不同年龄段学龄前儿童的综合体质成绩比较，3~4 岁儿童优秀率及良好率均逐渐升高，及格与不及格率逐渐下降，差异有统计学意义（P<0.05）（表2）。

表2 不同年龄学龄前儿童综合体质成绩的比较[例（%）]

 

与 3 岁组比较，aP<0.017；与 3.5 岁组比较，bP<0.017

男生和女生3~4 岁的身高、体重、立定跳远、网球掷远数值均随年龄增加而增加，10 米折返跑、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木数值均随年龄增加而减少，差异有统计学意义（P<0.05）（表 3~4）。

表3 男生组不同年龄学龄前儿童体质指标的比较（）

 

与 3 岁组比较，aP<0.017；与 3.5 岁组比较，bP<0.017

表4 女生组不同年龄学龄前儿童体质指标的比较（）

 

与 3 岁组比较，aP<0.017；与 3.5 岁组比较，bP<0.017

目前，由于我国多数家庭“学习改变命运”的思想不断深固，导致家长有意或无意的忽视儿童体质健康的问题，而随着我国儿童体质的持续下滑，肥胖等不良形态逐渐出现于学龄前儿童，该问题引起全社会的高度关注[8-12]。

研究表明，萍乡市位于江西省经济发展格局中经济水平较高的位置[13-16]。 为了解萍乡市学龄前儿童的体质情况， 本研究选取该地区2203 例3~4 岁学龄前儿童并对其进行体质分析检测，结果显示，经对比不同年龄段2203 例学龄前儿童的综合体质成绩，3~4岁学龄前儿童中男生组综合体质成绩不及格率占13.96%，及格率为63.67%，良好率为18.25%，优秀率为4.11%；女生综合体质成绩不及格率占10.81%，及格率为57.24%，良好率为25.10%，优秀率为6.85%；其中男生组不及格率与及格率较女生组升高，男生组良好率及优秀率较女生组降低；3~4 岁儿童优秀率及良好率均逐渐升高，及格与不及格率逐渐下降，男生和女生3~4 岁的身高、体重、立定跳远、网球掷远数值均随年龄增加而增加，10 米折返跑、 双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木数值均随年龄增加而减少，差异有统计学意义（P<0.05）。 提示在3~4 岁学龄前阶段，儿童发育情况可能受性别差异影响，故应给予个体化运动方案，以促进全面发展，与王世景等[17]研究结果相符。通过调查分析萍乡地区3~4 岁儿童身高、体重，发现其相比于国民体质监测公报[18]的平均水平较低，而男生及女生的平衡度及柔韧性均高于全国平均水平，但在爆发力、下肢力量及灵敏性上较弱，提示可能受生长环境、饮食、生活环境等方面的影响，故而导致本研究结果的差异。

通过调查分析萍乡地区3~4 岁学龄前儿童的身体健康状况， 表明学龄前期儿童的变化是飞速的，且有一定的规律，所以为增强儿童体质，建立应用科学化、系统化的指导训练是必不可少的，故而，建议将体质检测应用到教育游戏当中，从教育游戏中分析每位学龄前儿童的体质情况， 并做出合适的指导训练，从而增强儿童的体质，促进全面发展，今后可扩大样本量，探讨体质检测对儿童体质的影响。

综上， 通过对萍乡地区学龄前儿童进行体质分析，便于日后针对该区儿童体质给予有效指导，帮助提升儿童体质，促进其全面发展。

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Investigation on Physical Fitness of Preschool Children Aged 3-4 in Pingxiang City from 2017 to 2019

ZHOU Li1 YI Kai-wei2 LIU Qi-yun1 OUYANG Si-hong1
1. Department of Child Health, Pingxiang City Maternal and Child Health Care Hospital, Jiangxi Province, Pingxiang 337000, China; 2. Department of Child Health, Luxi County Maternal and Child Health Care Hospital, Jiangxi Province,Luxi 337200, China

[Abstract] Objective To investigate the physical fitness of preschool children aged 3-4 years in Pingxiang City from 2017 to 2019. Methods Atotal of 2203 cases of 3-4 years old preschool children admitted to Pingxiang City Maternal and Child Health Care Hospital from January 2017 to December 2019 were selected as the research objects. According to gender, they were divided into male group (1167 cases) and female group (1036 cases). Counted the comprehensive physical fitness scores of the two groups of children, analyzed the comprehensive ratings and various physical fitness indicators of children of different ages. Results From January, 2017 to December, 2019, among preschool children aged 3-4 years in Pingxiang area, the overall physical performance of male students accounted for 13.96%, the passing rate was 63.67%, the good rate was 18.25%, and the excellent rate was 4.11%. The overall physical performance of girls failed 10.81%, passed 57.24%, good 25.10% and excellent 6.85%. Among them, the failure rate and passing rate of male students are higher than that of female students, while the good rate and excellent rate of male students are lower than that of female students. The excellent rate and good rate of children aged 3-4 increased gradually, while the passing and failing rates decreased gradually. The values of height, weight, standing long jump and tennis throw distance of boys and girls aged 3-4 years all increased with age, while the values of 10-meter turn-back, continuous jumping with both feet, sitting forward flexion and walking balance beam all decreased with age, and the difference was statistically significant (P<0.05). Conclusion Through the analysis of preschool children′s physique in Pingxiang area, it is convenient to give effective guidance for children′s physique in the future, help to improve children′s physique and promote their all-round development.

[Key words] Preschool children; Physique analysis; Pingxiang area

[中图分类号] R613.7

[文献标识码] A

[文章编号] 1674-4721（2021）12（a）-0188-04

[基金项目]江西省卫生健康委科技计划项目（202140490）。

[作者简介]周利（1981-），女，江西萍乡人，副主任医师，研究方向：儿童保健、儿内科。

（收稿日期：2021-02-24）