[1] |
Barrows HS.A taxonomy of problem-based learning methods[J].Med Educ,1986,20(6):481-486.
|
[2] |
潘伟康,何家璇,高亚.如何提高小儿外科住院医师规范化培训的质量[J].科教导刊,2016(8):144-145.
|
[3] |
王雅婷,钱丹丹,骆万婷.国内外小儿外科模拟教学的介绍与比较[J].中国高等医学教育,2019(3):62-64.
|
[4] |
戴伟,文凤.医学教育临床实习相关的主要教学模式简析[J].中国继续医学教育,2023,15(2):106-110.
|
[5] |
孙雯,乔宇斐,朱敏,等.耳鼻喉科研究生听力学课程的混合教学模式效果分析[J].协和医学杂志,2023,14(2):426-430.
|
[6] |
边超,武凯丽,姜海燕.PBL 教学法在肿瘤放射治疗临床教学中的应用分析[J].中国继续医学教育,2023,15(18):97-101.
|
[7] |
肖芒,吴玉婷,叶荆,等.CBL 联合MDT 教学培养模式在头颈肿瘤规培教学中的应用价值[J].全科医学临床与教育,2023,21(2):147-149,153.
|
[8] |
施华芳,李文婷.一对一临床路径式带教在护理教学中的效果评价[J].中国高等医学教育,2022(3):104,106.
|
[9] |
张燕飞,郭坤,刘平,等.PBL 教学法在皮肤科住院医师规范化培训教学查房中的应用[J].中国继续医学教育,2023,15(17):66-70.
|
[10] |
张丽,边星苹,陆晨.PBL 教学法在肾脏内科住院医师规范化培训中的应用[J].新疆医学,2023,53(9):1157-1160.
|
[11] |
Puranik CP,Pickett K,Randhawa J,et al.Perception and outcomes after implementation of problem-based learning in predoctoral pediatric dentistry clinical education[J].J Dent Educ,2022,86(2):169-177.
|
[12] |
赵骄蓉,赵益,贾淑云.基于“互联网+”的翻转课堂结合PBL 教学法在护理管理学教学中的应用[J].中国医药科学,2022,12(14):53-56.
|
[13] |
郭华杰,杨秀兰,殷治华,等.整合课程背景下基础医学PBL 课程的探索和实践[J].中国医药科学,2023,13(3):83-86.
|
[14] |
都泓莲,李烨,王波,等.慕课结合CBL、PBL 教学法在传染病学临床见习中的应用[J].中国当代医药,2022,29(3):149-152.
|
[15] |
魏婧,杨涓.以问题为基础的教学法和以主题为基础的教学法在内分泌科教学中的应用[J].中国当代医药,2022,29(30):169-172.
|
[16] |
史宏涛,王皓月,张帆,等.临床医学案例联合PBL 教学法的实施效果评价[J].继续医学教育,2023,37(9):57-60.
|
[17] |
马跃峰,孔冉冉,程传涛,等.MDT 模式下PBL 教学法在胸外科教学中的应用[J].中国继续医学教育,2023,15(19):47-51.
|
[18] |
郭丽琼,孙增容,汤乃军.翻转课堂与PBL 相结合在环境卫生学教学中运用的探讨[J].继续医学教育,2018,32(1):30-32.
|
[19] |
王江涛,付朝阳,王晓玲.PBL 教学在新生儿科住院医师规范化培训医患沟通教学中的应用[J].现代医院,2023,23(9):1451-1453.
|
[20] |
张志刚,侯宇颖,张珺,等.7 种教学方法对护理专业学生评判性思维能力影响的网状Meta 分析[J].中华护理杂志,2016,51(8):960-966.
|
[21] |
杨欣,严彬,杨金瑞.基于调研结果探索前列腺癌放疗的精准施教[J].中国继续医学教育,2023,15(14):179-184.
|
[22] |
王玲,易羽,黄玉婷,等.基于“精准教学”的改良PBL 教学法“O2O”模式在手术室护理教学中的应用研究[J].中国医学教育技术,2022,36(6):711-716.
|
[23] |
夏哲远,施慧,张惠玲,等.精准教学在中医护理学基础课程中的应用[J].牡丹江医学院学报,2023,44(3):167-171.
|
[24] |
刘丹青,张珊珊,陈思洁,等.基于岗位胜任力的中医专业学位硕士研究生的师承教育模式探索[J].中国当代医药,2023,30(22):155-159.
|